• Alors cette année nouvelle école, nouveau niveau, des élèves n'ayant jamais pratiqués les AIM, j'ai revu un peu ma copie.

    Dans cette (SUPER, GENIALE!) nouvelle école, nous avons déjà travaillé sur le cahier de réussite. En concertation nous sommes tombées d'accord sur un fonctionnement assez souple et simple. Nous avons mixé mon cahier de progrès en reprenant le principe de fonctionnement de charivari. Bref nous validons la compétence en collant une étiquette de couleur indiquant à quel niveau de sa scolarité la compétence a été acquise.

     

    Alors j'ai voulu garder ce principe pour mes AIM sachant que l'an dernier mon système de petites cartes de suivis à coller avait super bien marché. Deuxième point que j'ai pris en compte le fait que je découvre le niveau  donc je ne me rends pas compte de ce qui attirera les enfants, ce qui sera trop facile, trop compliqué... Troisième point je prends la direction et du coup je n'ai quand même que 2 mains et 3 enfants de moins de 10 ans à la maison pour qui je veux garder un peu de temps...

    Donc pour cette année, je me suis penchée pour présenter un certain nombre d'ateliers mais je me laisse la liberté de les faire évoluer, de les changer quand bon me semble. Après une année d'expérimentation je pense refaire ma progression sur 5 périodes mais on va dire que la on est en rodage... Comme je ne suis sans doute pas la seule, je partage on sait jamais....

    Alors vous avez donc la première partie : des brevets inspirés de chez objectif maternelle. vous y trouvez des cases pour montrer le nombre d'essai, les compétences, le domaine d'apprentissage, l'image de l'atelier et parfois la possibilité d'écrire le modèle réalisé.

    les AIM version 2016-2017

    habileté manuelle

    explorer le monde

    langage

    structurer sa pensée

    La seconde partie: on trouve les cartes à coller avec l'image de l'atelier et  des cases à compléter pour écrire le nombre d'essais et éventuellement le nombre de modèles réussis, et l'espace pour tamponner la date. Cette seconde partie se colle de manière à ne pas cacher le domaine d'apprentissage et les compétences....

    les AIM version 2016-2017

    carte habileté manuelle

    carte langage

    carte structurer sa pensée

    carte explorer le monde

     

    et enfin les étiquettes pour les tiroirs:

    étiquettes 1

    étiquettes 2

    les intercalaires pour le petit cahier:

    les AIM version 2016-2017

    intercalaires ( je les imprime en choisissant l'option deux pages par feuille)

    présentation du cahier.

     

    A venir un article avec la dernière intercalaire et donc les brevets de la classe version 2016....

     


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  • Cette année la CPB vous propose à nouveau de vous balader de blog en blog pour découvrir toutes ses richesses. Pour cette rentrée vous découvrirez ainsi pleins de petites astuces, de ressources vous permettant d'aborder cette rentrée en toute sérénité. Si vous êtes là c'est que vous avez eu la chance de venir du très beau blog de La catalane , que je remercie pour son lien ici....

    Alors trouver une idée à vous proposer n'a pas été chose facile premièrement parce que je suis encore en mode vacances ( chaise longue, mojito, jeux avec mes 3 petits monstres) et que je ne me suis pas encore penchée à fond sur l'an prochain... Ensuite, parce que justement les émotions c'est mon thème de l'année dans cette nouvelle école, après avoir découvert les émotions partagées (amitié, conflit) nous évoquerons la joie, la peur, la colère et nous finirons par une longue période 5 qui nous permettra de parler de toutes les autres émotions ( amour, étonnement, angoisse....)... Alors je suis un peu dans la préparation de tout ça mais rien n'est encore finalisé, il faudra repasser......

    Alors je me suis donc penchée sur les émotions des grands, ceux de la maîtresse et de son stress en ce qui  concerne cette rentrée.... Pour moi,  je découvre la direction et des nouveaux niveaux, bref le stress monte petit à petit... La direction m'inquiète pas mal, j'ai l'impression que je vais avoir un million de choses à faire, et pour ma classe aussi...Alors pour essayer d'être la plus efficace possible et de ne pas courir après les post it , j'ai modifié mon cahier de la maîtresse. Je me connais je suis un peu bordélique alors plutôt que de multiplier les supports j'ai essayé de construire un cahier qui regroupe tout ce dont je peux avoir besoin pour la direction et la classe.

    Alors voilà je partage avec vous, le premier outil pour cette rentrée qui va m'aider à mieux gérer tout ça, en espérant que cela puisse servir à d'autres...

    Vous trouverez ainsi dans ce nouveau cahier:

    - un agenda pour pouvoir noter chaque jour les éléments importants à préparer, retenir...

    - chaque mois un petit récapitulatif de ce qu'il y a à faire pour la direction. Pour cela je me suis aidée du fil rouge proposé par eduscol et du magnifique agenda de direction de rigolett

    - le cahier de la maîtresse classique réactualisé avec tous les documents administratifs bien utiles en cas de remplacement, tout ce qui est lié aux élèves de votre classe et des intercalaires pour y glisser tout ce qui est pédagogique( programmes, progressions...).

    Ainsi dans mon cartable j'ai tout sous la main au sein d'un même document et j'espère ainsi ne pas me mélanger entre la classe et la direction avec tout ce qu'il y a à faire...

    pour une rentrée bien organisée

    cahier maitresse

     

    Je vous laisse découvrir d'autres idées futées, en allant visiter justement le blog d' une blogueuse adorable qui fait un travail super et qui permettra à de nombreux enseignants d'élémentaire d'aborder avec zénitude la rentrée ...Rien que le violet poudré de son blog est apaisant alors cliquez vite:


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  • Alors voilà la rentrée approche et je me prépare doucement pour mes GS.... Et comme pour les PS et les MS j'essaie de m'approprier le livre. Voici donc les fiches de prep pour la période 1.

    vers les maths GS période 1

     

    fiche de prep vers les maths GS période 1

    Alors c'est un premier jet quand j'aurai pratiqué je modifierai sans doute un peu, j'ai déjà changé quelques petits points.....Mais bon si ça peut être utile...

    Au niveau du matériel, il me manquait le support pour l'activité sur la ferme, voilà ce que j'ai bidouillé en attendant de voir ce dont je dispose dans ma nouvelle classe.

     

    vers les maths GS période 1

    support jeu de la ferme


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  • Voilà une bonne surprise au retour des vacances, la barre des 300 000 visiteurs a été franchie, de quoi me donner l'envie de continuer et de me remettre au travail pour une nouvelle année en maternelle!

    Je vous remercie pour tout, vos commentaires, vos petits mots, vos conseils qui m'aident à progresser et avancer!

    En espérant continuer à vous voir vous promener par ici au cours de cette année qui sera sans doute riche en émotions (^^ c'est le thème que je vais exploiter cette année)....

    MERCI!


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  • L'an prochain je change d'école et de niveau, alors je commence quand j'ai deux minutes à préparer quelques trucs pour l'an prochain sachant que je découvre les GS.

    Voici donc dans la continuité de ce que j'ai fait pour les PS et MS, une prep pour le graphisme en se basant sur des œuvres d'artistes.

    graphisme pour GS

    Et pour les fiches artistes les voici en format jpeg, donc pour récupérer cliquez sur le bouton droit et faites enregistrer l'image sous....

    graphisme à partir d'artiste pour les GS

    graphisme à partir d'artiste pour les GSgraphisme à partir d'artiste pour les GS

     

     

    graphisme à partir d'artiste pour les GS

    graphisme à partir d'artiste pour les GSgraphisme à partir d'artiste pour les GS

     

    graphisme à partir d'artiste pour les GS

    graphisme à partir d'artiste pour les GSgraphisme à partir d'artiste pour les GS

     

    graphisme à partir d'artiste pour les GS

    graphisme à partir d'artiste pour les GSgraphisme à partir d'artiste pour les GS

     

    graphisme à partir d'artiste pour les GS

    graphisme à partir d'artiste pour les GSgraphisme à partir d'artiste pour les GS

    graphisme à partir d'artiste pour les GS

    graphisme à partir d'artiste pour les GSgraphisme à partir d'artiste pour les GS

     

    graphisme à partir d'artiste pour les GS

    graphisme à partir d'artiste pour les GSgraphisme à partir d'artiste pour les GS

     

    graphisme à partir d'artiste pour les GS

    graphisme à partir d'artiste pour les GSgraphisme à partir d'artiste pour les GS

     

    graphisme à partir d'artiste pour les GS

    graphisme à partir d'artiste pour les GSgraphisme à partir d'artiste pour les GS

     

    graphisme à partir d'artiste pour les GS

    graphisme à partir d'artiste pour les GSgraphisme à partir d'artiste pour les GS

    graphisme à partir d'artiste pour les GS

    Un merci à Kaloo de ma petite maternelle qui m'a aidée en me faisant découvrir Caetano De Almeida!!!


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