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Les rangements des ateliers autonomes dans ma classe:
j'ai utilisé trois étagères, le meuble à casier, 1 bloc de 5 tiroirs et 2 blocs de 6 tiroirs fins (on ne les voit pas sur les photos), les ateliers sont dans des bacs de cantine sur lequel on trouve soit la photo soit l'image clipart correspondante, un pictogramme de couleur (violet pour vie pratique, orange pour lecture et bleu pour la découverte du monde) et un chiffre pour aider au rangement. Sur l'étagère il y a la gommette couleur, le chiffre et la photo pour aider au rangement
et voici le récapitulatif des ateliers proposés en dernière période avec photos.
ateliers plutôt orientés vie pratique et sensorielle
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Toujours suite à notre discussion voici un jeu de prélecture. Mariew propose dans ses ateliers un système d'oeuf à reconstituer en associant un alphabet script avec un alphabet majuscule. J'ai trouvé l'idée excellente mais j'ai voulu ajouter l'écriture cursive . Voici donc des oeufs que vous pouvez utiliser en l'état, ou vous pouvez utiliser aussi que les majuscules et les scripts ce qui donne un oeuf plus petit...
En ce qui me concerne je pense les imprimer sur des feuilles couleurs comme cela pour ceux en difficulté je différencie les écritures par les couleurs....
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Bonjour, suite à une discussion des plus enrichissantes (comme d'habitude!!!!) sur le forum edp avec les filles pratiquant les ateliers individuels , je me suis lancée dans la fabrication d'un jeu type mystero. Ce jeu présent dans vers les maths MS consiste à retrouver le chiffre cachée derrière le point d'interrogation parmi les chiffres de 1 à 9.
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Je cherchais des fiches pour le graphisme en majuscule, ayant vu tous les commentaires positifs fais autour de la méthode proposée par le site maternailes, je me suis penchée sur ses explications. Je trouve l'idée d'utiliser des supports pour aider les élèves à se repérer dans l'espace très intéressante, par contre peu de budget donc je n'ai pu acheter la méthode. De plus, en regardant les exemples donnés j'ai moi même eu du mal à identifier les supports (un loup, un coquillage???), bref je me suis dit comment faire avec les moyens dont je dispose à l'école. La farine pas de problème, les fiches plastiques j'en ai, j'ai donc fini par refaire des modèles en m'appuyant sur les formes géométriques j'en ai à l'école de différentes tailles. J'ai ajouté en plus des points verts signalant le départ, rouge pour l'arrivée et noir quand il y a des changements de direction comme je l'ai vu sur certains sites de dys.
Voila ce que ça donne:
je vais expérimenter et voir si il y a des modifications à faire, des améliorations à donner, hésitez pas vous aussi à me dire ce que vous en pensez!
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La plupart des images utilisées dans mon travail proviennent de ces sites:
Merci à eux pour leur travail!
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Enseignante depuis 20 ans, j'ai découvert la maternelle il y a 12 ans, je suis l'auteur de la méthode Lettres et Cie publiée aux éditions Hatier
Vous pouvez aussi me retrouver sur instagram pour découvrir mon quotidien de classe et échanger :
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Pour créer mes divers supports j'utilisais power point , mais depuis peu j'ai découvert Créadoc for school qui devient peu à peu mon outil de base pour tout, notamment les jeux interactifs:
Code parrainage :
PARRAIN4AD3
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Le moteur de recherche spécial Cyberprofs de Pépins:
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