• une année d'ateliers autonomes en petite section

    Tout est dans le titre!

    Un vrai besoin de structurer les choses (encore beaucoup d'interrogations, de réflexions autour de ma pratique et me faire un cadre plus net de travail m'aide à avoir plus de recul et ainsi j'espère m'aidera à  m'améliorer...)....Et du coup quelques nouveaux documents...

    Tout d'abord la progression des ateliers sur une année (5 périodes)

    progression ateliers PS

    puis les documents annexes par période:

    une année d'ateliers autonomes en petite sectionune année d'ateliers autonomes en petite section

     

    Tout d'abord les étiquettes: elles sont comme pour les exemples précédents regroupées par couleur (bleu= découverte du monde, orange=langage, violet= vie pratique et sensorielle). Vous trouvez également les animaux colorés pour faciliter le rangement des ateliers sur les étagères.

    étiquettes période 1

    période 2

    période 3

    période 4

    période 5

    Maintenant, les fiches de suivi, lien avec les parents. Alors là gros point de questionnement. J'ai essayé beaucoup de forme, je fus satisfaite de peu, souvent trop lourd à gérer... J'ai eu une conférence pédagogique sur les ateliers individuels de manipulation en début de semaine et lorsque j'ai posé la question du suivi et du retour aux parents l'IMF m'a conseillé de me détacher de ce besoin de suivi et de retour aux parents.

    Alors après réflexion je garde ma pochette avec le nom des élèves où je note ce que j'observe mais plus pour moi en tant qu'enseignante pour les remédiations,l'évolution de chacun....Pour les parents je  fais donc passer les fiches suivantes où je ne m'oblige plus à dire combien de fois leur enfant a pris tel ou tel atelier si il l'a réussi ou non.

    Dans ces fiches il y a la consigne liée à l'atelier, la représentation connue par l'élève de cet atelier (pour faciliter l'échange parent/enfant) et avec des mots simples ce que je cherche à faire travailler avec cet atelier (ce n'est pas exhaustif!!!)...Par période un cadre "observations" où je vais noter mes remarques sur l'attitude, les préférences de travail de l'enfant...

    suivi période 1

    période 2

    période 3

    période 4

    période 5

    voilà, hésitez pas à critiquer, commenter pour m'aider à avancer! Merci!


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  • Commentaires

    1
    Jul29
    Dimanche 1er Février 2015 à 14:00

    Ton blog est vraiment super! j'ai des PS/MS et suis en grande réflexion sur ma pratique...j'ai déjà débuté les ateliers autonomes mais avec en tête des tonnes de questions.... Ton organisation me parle énormément!! je te remercie parce qu'elle me met de la lumière dans tout ce "fourmillement"  ;-) je trouve que tes fiches de suivi sont super claires et parlantes pour les parents! Juste pour me clarifier un peu, est ce que tes élèves s'en serviront également pour "valider" leur atelier? c'est à dire, vont-ils colorier, entourer ou dater l'atelier effectué? (sans rentrer dans le détail, je suis d'accord avec toi, comptabiliser le nombre de fois devient lourd à gérer...) Encore une fois...Bravo pour ton travail... c'est épatant...

    2
    Dimanche 1er Février 2015 à 17:00

    merci beaucoup pour ton commentaire cela me fait très plaisir...

    Pour ce qui est du suivi par les élèves, je ne pense pas leur laisser ces documents en libre accès car de mon expérience avec le système de brevet pour d'autres activités c'est assez dur pour eux à gérer. Je vais essayer cette période une sorte de trombinoscope présent dans chaque atelier avec photo pour les TPS/ PS et prénom pour les MS. Associés à leur nom 10 ronds et 1 étoile. Quand ils prennent l'atelier il colorie un rond quand je valide l'atelier je colorie l'étoile. C'est histoire d'avoir un support pour pouvoir dire, tu sais faire cet atelier tu peux en essayer un autre.. Par contre même si ils ont fait 10 fois l'atelier, ils pourront quand même le reprendre mais bon ils verront qu'ils peuvent passer à autre chose, enfin j'espère...

    3
    zazavisa
    Dimanche 1er Février 2015 à 17:33

    merci pour ton partage. J'ai de PS cette année eai mis en place des AIM depuis la période 2.

    Comme toi je me pose plein de questions sur le suivi, le retour aux parents. J'ai fait un livret individuel avec photo mais c'est assez lourd à gérer pour moi et finalement peu parlant pour les élèves.

    je continue comme ça cette année mais ton travail me permet d'avoir d'autres idées...

    Encore merci

    4
    Malice2
    Jeudi 26 Février 2015 à 11:01

    Merci pour ton partage je vais commencer à mettre en place des AIM et je m'interroge beaucoup par rapport au retour au parents .

    Actuellement je reprends ton travail et je l'adapte à mes ateleirs mais je sais que ce travail me servira pour l'année prochaine.

    J'envisage pour l'année prochaine un cahier de réussite avec les aim...mais je ne saispas trop encore comment le présenter...

    5
    Karine
    Vendredi 21 Août 2015 à 15:45

    Merci Flo pour ces partages!!! Quel beau travail! Toute ton expérience me rend rêveuse à l'approche de la rentrée...


    Karine

    6
    ginix
    Vendredi 11 Septembre 2015 à 13:57

    merciiiiii !!! j aime bcp ce que tu as fait pr préparer les AIM.


    je fais des ateliers ds ma classe ms comme toi , je me pose plein de qst..... notamment sur le suivi.... et pr le moment ce que je fais ne me convient pas ( j ai testé liste, tableau, cahier de réussite... mais  c'est chronophage...alors je vais tenter avec tes fiches de suivi par période comme toi pr voir ;) mais je ne sais pas encore si je les donnerais aux parents régulièrement ou en fin d 'année, si je les tamponne, colorie.... peut être simplement avec un affichage sur mon panneau à l 'entrée, pr leur dire ce qu on travaille sur la période ....bref que de questions quoi! ;)


    donc un GRAND merci!


    Ginix

    7
    maternelledeyann
    Dimanche 4 Octobre 2015 à 17:37
    maternelledeyann

    excellent !!!!!!!!!!

    super travail et quel partage.

    Je te remercie mille fois étant en PS je trouvais beaucoup d'atelier pour les GS mais pas pour les PS là tu offres un travail super.

    Pour la validation et le suivi des parents j'utilise un classeur que chaque élève a à disposition dans la classe (et qui n'en sort pas). A l'intérieur les ateliers sont en photos et ils viennent me voir pou valider un atelier qu'ils ont réussi.

    Sinon une collègue utilise le mercredi matin comme jour de validation le reste de la semaine les ateliers sont libres sans validation.

     

    Bon courage et encore bravo

    8
    Caro60
    Lundi 14 Décembre 2015 à 15:11

    Merci de partager tous ces documents ! Je suis PES prolongée dans une PS/MS et je me sens complètement dénuée face à cet univers sur lequel on ne m'a pas vraiment formée. Je compte mettre en place les AIM en période 3 (il me fallait du temps pour avoir le matériel et trouve le fonctionnement.) Je vais me servir de tes étiquettes dans les fiches, je les trouve super bien faites ! Merci vraiment !

    9
    Lundi 14 Décembre 2015 à 15:46

    de rien n'hésites pas si tu as besoin de quoique ce soit tu as la rubrique contact et je reçois comme ca directement tes questions par mail ca facilite les échanges....

    10
    flo aussi
    Mercredi 13 Janvier 2016 à 18:18

    un grand merci pour ce formidable travail que tu fais et que tu as l'immense générosité de partager. 

    11
    isa59
    Mercredi 13 Juillet 2016 à 20:39

    je trouve ton site pleins de bonnes idées. Je viens d'avoir des PS après quelques années en GS. J'avais fait des activités type montessori et je faisais valider par les élèves. Ils avaient une fiche collée ds un cahier . pour les PS je n'avais pas d'idées, mais ton site va m'aider. Merci beaucoup

    12
    lolies
    Jeudi 4 Août 2016 à 22:46

    bravo et merci pour ce superbe travail :-)

    13
    laetitia celerien
    Vendredi 5 Août 2016 à 18:33

    c'est juste trop bien de découvrir ta page. Merci infiniment pour tout. au top. 

    14
    delphine
    Lundi 15 Août 2016 à 18:29

    Bonjour,

    Super travail merci beaucoup du partage!! 

    Je me permets juste de te signaler quelques petites coquilles dans ton document (vis et dévisse: visse et dévisse,  enfile les perles sur a tige, tri les graines: trie les graines) pour qu'à la rentrée, il soit parfait!!

    juste une petite question: les enfants prennent un plateau, s'installent et toi tu notes ce qu'ils font tous ou juste qlq prises de notes pour certains?

    Pas simple cette histoire de cahier de réussite avec suivi individualisé des élèves.

    Merci encore!

    Delphine

     

     

     

    15
    So
    Samedi 20 Août 2016 à 12:17

    Bravo et merci pour ce partage d'idées. Quel travail en tout cas !

    16
    cat
    Jeudi 25 Août 2016 à 15:06

    Un grand, grand merci pour cet extraordinaire et énOOOrme travail.

    17
    capucine basilic
    Mardi 30 Août 2016 à 19:00

    Bravo et merci pour ce partage, cela m'aide beaucoup à réaliser l'organisation de mes ateliers autonomes. Bonne rentrée.

    18
    Mardi 6 Septembre 2016 à 21:14

    Bravo pour ce fabuleux travail ! Je suis épatée par tant d'organisation ! Justement, comment gères tu le nombre d'ateliers proposés ? Y a t’il un roulement selon la période de l'année ou les enfants choisissent ils selon leur préférence ?

    En tout cas, c'est super de proposer autant d'ateliers.

    FÉLICITATIONS !!!

    19
    gaelle
    Vendredi 9 Septembre 2016 à 18:33

    Superbe travail, MERCI!!!

    Mais une petite question... Si un ne valide pas une activité de la période 1, il passe tout de même à l'activité de la période 2? Cela ne me semble pas cohérent alors j'attends que tu m'éclaire sur cette question...

    20
    ChrisBreizh
    Mardi 13 Septembre 2016 à 11:15

    J'ai honteusement pompé... mais quel boulot. Bravo. Je ne dis pas que je ferai tout, mais c'est une source d'inspiration admirable. Encore bravo et merci de faire partager un tel travail qui a du te prendre un temps que je n'ose même pas imaginer.

    21
    Mercredi 14 Septembre 2016 à 07:33

    merci beaucoup, contente de voir que ca peut servir!

    22
    aurelie
    Samedi 24 Septembre 2016 à 21:44

    Bonjour !

    Je suis PES cette année (PS/MS) et je me lance dans les ateliers, j'ai quelques idées mais impossible de me projeter sur l'année ! Merci pour ton super boulot !!

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