• Continuité pédagogique

    Nous voici dans des conditions de travail bien exceptionnelles. Pas simple de proposer des activités à des élèves de maternelle.

    En ce qui me concerne nous avons préparé avec mes collègues des ressources de plusieurs fiches par niveau, que nous postons sur le site de l'école chaque semaine. J'ai également mis en place un pearltrees qui permet à mes parents de trouver du contenu pédagogique intéressant sur la toile.

    Et enfin je viens de leur proposer un document pour faire diverses activités de manipulation à la maison. C'est ce dernier que je partage avec vous. Pour pouvoir el poster j'ai du le scinder en plusieurs morceaux. Cele reste juste une idée, il a été fait pour répondre à une demande assez urgente et mérite sans doute des améliorations.

    J'ai moi même bien été contente de trouver celui proposé par une collègue de luccia car je tournais pour trouver une forme lisible à mes idées.  Vous trouverez celui dont je me suis inspirée grandement chez luccia. Merci à elle cela m'a donné une excellente base de travail que j'ai complété pour mes GS. J'ai même fait suivre à mes parents les 2 dernières pages de son documents, car quand quelque chose est pertinent pourquoi tout refaire!!

    Voici donc les documents:

    Continuité pédagogique

    que faire avec un jeu de cartes

     

    Continuité pédagogique

    comment travailler la structuration de l'espace

    Continuité pédagogique

    avec les jeux de la maison

    Continuité pédagogique

    continuer à travailler les lettres de l'alphabet

    Nouvelle version sans œilletons dans les lettres et avec une bande alphabet sans le phonozoo:

    les lettres propositions

    Je remercie aussi bien entendu toutes les blogueuses vers qui j'ai mis des liens et qui nous facilitent grandement le travail avec leurs ressources. Si jamais l'une d'entre elles ne souhaitent pas se voir citer comme référence merci de me le faire savoir je modiefierai les documents.

    Bon courage à tous et toutes, prenez soin de vous!

     


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