Je cherchais de nouveaux ateliers mathématiques; colorés et ludiques, suite au discussion sur edp j'ai été faire un tour là:

http://lespetitsoiseauxdefrancesca.blogspot.ca/2013/11/nos-petits-ateliers-du-matin-2.html.

On y voit pleins de beaux ateliers que l'on peut retrouver en parti ici:

http://www.mieuxenseigner.ca/store/index.php?route=common/home

mais c'est payant.....pas cher mais payant... et en bonne auvergnate je me suis lancée dans la fabrication de quelques jeux.....

Voici mes deux premiers essais autour des quantités:

- compte le nombre de dinosaure et place l'étiquette correspondante (je n'ai pas mis les étiquettes parce que dans ma classe j'ai déjà fabriqué des jetons chiffres, mais si vous avez besoin dites le):

planche dinosaure

trame du jeu vierge

je vous mets la trame vierge en ppt, si vous souhaitez vous faire d'autres planches, il y a les images de dinosaures et le fond avec palmier à vous de placer le nombre de dinos que vous souhaitez (jouez avec les divers plans )... Si par hasard vous le faites cela me ferait plaisir que vous me les envoyiez

- et un autour des bonhommes de neige: pose le bon nombre de boutons:

bonhomme de neige avec chiffre

bonhomme de neige avec constellation

En période 3 nous avons utilisé le thème du chevalier pour découvrir plus précisément l'époque du moyen âge.

Voici quelques documents:

les comptines

document autour de l'album la dame à la licorne

fiches jeu des différences autour d'image de chevaliers

dobble moyen age

fiches repérage sur quadrillage et tableau double entrée

ligne ouvertes/fermées pour PS

fiche pour les PS (colle les gommettes dans la couronne, termine la décoration des blasons, retrouve les chevaliers, les châteaux identiques, tri les couronnes,coloriage, trace la herse,les lignes obliques...)

fiche pour les MS

le 5

les mots du moyen age

lecture autour de la dame à la licorne

graphisme les ponts

tri couronne, algorithme

Alors en cette fin d'année j'ai encore changé un peu, pour mes élèves je faisais une sorte de livret individuel de plusieurs pages qui partait dans les familles.Mais au final quand je faisais passer les évaluations aux élèves je récapitulais dans un tableau la compétence et je notais par un code couleur si la compétence était acquise, non acquise, en cours d'acquisition... Cela me permettait de voir très visuellement les compétences où mes élèves pêchaient pour les reprendre avec eux , ou par la suite pour me remettre en question sur comment  l'enseigner...Bref j'ai donc créée une grille d'observation pour moi enseignante où je note sur une même feuille tous mes élèves et un livret individuel que je donne aux parents où n'apparaissent que les données liées à leur enfant...Voici les docs:

grille observation MS

la version pour les parents:

livret suivi parent (j'ai essayé de le faire bref)

alors je précise que c'est un choix dans ce type d'outil de ne pas évaluer tout ce qui est sport, musique, devenir élève...si vous voulez quelque chose de plus complet il faut allez voir l'article sur les livrets scolaires. Là le but était vraiment de faire un état des lieux qui soit  parlant. Ma collègue visualise rapidement les compétences du groupe classe qu'il va falloir revoir. Dans le suivi parent je note dans les observations ce qui relève du devenir élève, musique, sport....Je me suis rendue compte que,du coup,j'avais plus de retour donc plus de lisibilité pour les parents ( je pense que cela était du surtout au fait qu'il n'avait pas envie de se plonger dans un livret de plus de 10 pages...)

Et pour que vous compreniez mieux voici les fiches que j'utilise pour faire une "photo" de mes élèves 3 fois dans l'année. (attention pour que ce soit pratique à faire passer j'ai essayé de regrouper chaque exercice par grands domaines (espace, logique, numération, prélecture....)

fiche évaluation ms

Pour tout ce qui est évaluation je n'ai pas encore trouvé une solution qui me convienne qui soit à la fois pratique, à faire passer, à lire, à comprendre... Cette question d’évaluation s'est posée concrètement pour moi lorsque j'ai été nommée à titre définitif dans ma classe maternelle, notre circonscription demandait de mettre en place un livret qui se passe de classe en classe jusqu'en GS.

Voila ce que proposait notre circonscription:

http://www.ac-clermont.fr/ia43/site_intercirconscription/spip.php?article425

l'avantage: une évaluation somme toute positive puisqu'on ne fait le point que lorsque la compétence est acquise la couleur précise juste dans quelle section cela se produit...

l'inconvénient: un livret très dense, beaucoup de pages, quand on a des classes avec toujours plus de 25 élèves cela devient long et de moins en moins parlant. Les parents ne prennent pas le temps de tout lire....et puis je trouvais qu'il y avait peu de fiche concrète qui donnait un état des lieux à un moment précis.

J'ai donc essayé de le modifier pour le rendre moins dense:

livret essai 1,

Mais bon toujours pas satisfaite!

Je me suis dit qu'il fallait des outils lisibles par les enseignants et par les parents. Je me suis donc tournée vers des sortes de bulletin comme en élémentaire (c'est à dire un tableau où on donne une photo des compétences de l'enfant à 2 ou 3 reprises dans l'année).Je vous  poste les divers essais que j'ai fait parce qu'on ne sait jamais peut être qu'un d'entre vous y trouvera quelque chose d’intéressant. Par contre je les laisse en format modifiable... (si vous le modifiez, l'utilisez, n'hésitez pas à m'envoyer votre version, je la mettrai en ligne....).

livret PS

livret MS

livret tps

presentation livret

livret ms type 2

eval GS type 2 (attention les modèles type 2 datent d'il y a au moins 4 ans..)